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以發(fā)展成果衡量教育成效【轉(zhuǎn) 人民日報】

發(fā)布時間:2015-08-10 11:57:00  作者:世紀(jì)高教   點擊:0

實踐是認(rèn)識的起點,也是認(rèn)識的歸宿。堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨,最終目的是推動黨和國家事業(yè),推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。作為從嚴(yán)管黨治黨的一項重要舉措,“三嚴(yán)三實”專題教育的成效如何,歸根到底要用改革發(fā)展成果來衡量,用各級干部干事創(chuàng)業(yè)的精氣神來檢驗。

當(dāng)前和今后一個時期,黨和國家的工作大局,就是落實好“四個全面”戰(zhàn)略布局。開展“三嚴(yán)三實”專題教育,就要放到“四個全面”戰(zhàn)略布局中來推進(jìn),更好地推動中央各項決策部署的貫徹落實。全面小康路上“不讓一個人掉隊”,我們有哪些實招?引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),我們采取了哪些行之有效的辦法?攻堅期、深水區(qū)的改革,我們啃掉了哪些硬骨頭,人民群眾有哪些實在的獲得感?處處用工作實績來檢驗,以發(fā)展業(yè)績來衡量,“三嚴(yán)三實”專題教育就不會跑偏走虛。

當(dāng)代中國正處于“滾石上山、爬坡過坎”的關(guān)鍵階段,改革發(fā)展的任務(wù)十分繁重,前進(jìn)路上的艱與險在增多。越是這樣的時候,越需要黨員干部奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當(dāng),提振干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。然而,有的人嘆“官不聊生”而“為官不為”,有的人不敢擔(dān)當(dāng)畏首畏尾、推三阻四,有的人習(xí)慣庸懶散占著位置不干事,有的人偷奸?;幌霐垯?quán)不想擔(dān)責(zé)、只想出彩不想出力。專題教育就要以問題為導(dǎo)向,以解決問題為路徑,以領(lǐng)導(dǎo)干部的精神狀態(tài)為觀照,促進(jìn)各級干部把心思和精力用到干事創(chuàng)業(yè)上,繼續(xù)煥發(fā)“蠻拼精神”

堅持兩手抓、做到兩促進(jìn),是我們黨進(jìn)行集中教育的重要方法?!叭龂?yán)三實”專題教育要始終堅持圍繞大局、服務(wù)大局,與做好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作緊密結(jié)合,與完成本地區(qū)本部門本單位重點工作緊密結(jié)合,做到專題教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn),兩手抓、兩不誤。注重突出重點、帶動全局,有時抓大放小、以大兼小,有時以小帶大、小中見大。學(xué)會“彈鋼琴”,專題教育與日常工作就不會出現(xiàn)“兩張皮”,而是相得益彰,獲得雙豐收。

用專題教育的成效推動事業(yè)的全面進(jìn)步,用事業(yè)發(fā)展的成果衡量專題教育的成效,關(guān)鍵是各級黨組織強(qiáng)化抓專題教育的責(zé)任心。主要負(fù)責(zé)同志把責(zé)任扛在肩頭,不當(dāng)“甩手掌柜”,率先垂范,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào),層層傳導(dǎo)壓力,“三嚴(yán)三實”就定能釋放推動改革發(fā)展的強(qiáng)大動力。