北京林業(yè)大學(xué)新增了濕地生態(tài)學(xué)、計算生物學(xué)與生物信息學(xué)、生態(tài)環(huán)境工程3個學(xué)科，不但使研究生培養(yǎng)學(xué)科結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，還成了科技創(chuàng)新與高層次人才培養(yǎng)新的增長點。這是該校實施研究生教育改革方案取得的成效之一。

　　北林大研究生院常務(wù)副院長張志強日前披露，2014年學(xué)校的研究生就業(yè)率為98.69%。全日制研究生招生規(guī)模有所增加，在職攻讀博士學(xué)位比例比上年明顯下降。按照“學(xué)科試點、穩(wěn)步推進(jìn)”的原則，2015年首次以林學(xué)院的生態(tài)學(xué)、森林培育和森林保護學(xué)3個學(xué)科為試點，以“申請—審核”方式招收博士研究生。

　　學(xué)校積極構(gòu)建以導(dǎo)師任職能力和學(xué)科培養(yǎng)能力為主導(dǎo)的新的管理模式，嚴(yán)格導(dǎo)師遴選標(biāo)準(zhǔn)和導(dǎo)師招生資格審核制度。新制定出臺了招生計劃配置辦法，突出對學(xué)科人才培養(yǎng)條件、培養(yǎng)能力和培養(yǎng)質(zhì)量在招生計劃動態(tài)調(diào)整中的作用。

　　研究生院完成了63個學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)科、20個專業(yè)學(xué)位碩士研究生類型及28個學(xué)術(shù)型博士研究生學(xué)科培養(yǎng)方案的修訂工作，進(jìn)一步明晰研究生培養(yǎng)目標(biāo)定位，深化統(tǒng)籌培養(yǎng)與分類培養(yǎng)的有機結(jié)合;通過凝煉學(xué)科專業(yè)方向，體現(xiàn)和強化特色化培養(yǎng);通過改革課程體系、加強課程建設(shè)，提升課程教學(xué)在研究生培養(yǎng)中的重要作用;通過突出培養(yǎng)過程環(huán)節(jié)考核，大力強化研究生科技創(chuàng)新和實踐能力培養(yǎng)。碩博連讀比例創(chuàng)歷史新高，專業(yè)學(xué)位碩士研究生納入碩博連讀選拔，人數(shù)較上年增加7.8%。

　　研究生科技創(chuàng)新計劃項目整體水平有所提高。2014年新立項21個，學(xué)科覆蓋面較前幾年有較大的增加，項目產(chǎn)出高水平論文數(shù)量增加;研究生發(fā)表SCI、EI收錄論文分別比上年增加7.4%和4.59%，發(fā)表影響因子≥5.0的收錄論文增加了13篇。

　　學(xué)校資助了大批研究生參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，派出31名研究生聯(lián)合培養(yǎng)或攻讀博士學(xué)位，邀請歐洲地理學(xué)會主席等近200位知名專家學(xué)者講授學(xué)科前沿性課程和高水平學(xué)術(shù)報告;啟動了京津冀林業(yè)及生態(tài)環(huán)境建設(shè)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生基地項目和11個全日制專業(yè)學(xué)位建設(shè)項目。

　　在改革中，學(xué)校嚴(yán)格落實學(xué)位授予與研究生教育質(zhì)量保障措施，嚴(yán)格規(guī)范答辯資格審核、論文查重、預(yù)答辯、預(yù)審查、隱名送審、答辯等各環(huán)節(jié)管理，全面保證學(xué)位論文質(zhì)量;加強碩士學(xué)位論文抽檢，抽檢結(jié)果與招生實質(zhì)性掛鉤;初步建立了學(xué)位論文評審和答辯專家?guī)臁?/span>

　　北林大還在行業(yè)學(xué)位與研究生教育中起到了推動作用。作為全國林業(yè)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會秘書處，學(xué)校進(jìn)一步完善了《林業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位基本要求》、《林業(yè)碩士培養(yǎng)質(zhì)量評估指標(biāo)體系》，資助了5個專業(yè)實踐基地和6門課程案例庫建設(shè)，啟動了首屆林業(yè)碩士優(yōu)秀學(xué)位論文評選。學(xué)校在中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會下設(shè)了林業(yè)專業(yè)學(xué)位工作委員會;組織完成了《林業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位論文基本要求》及《林業(yè)碩士學(xué)位論文類型、要求及評價指標(biāo)》;制訂了《2014年林業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點專項評估工作方案》，將于2015年對15個林業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點專項評估。