根據(jù)國(guó)家分?jǐn)?shù)線的劃分，研究生復(fù)試，公共課和英語(yǔ)的分?jǐn)?shù)都是硬性規(guī)定的。而破格復(fù)試政策的出現(xiàn)，給了考研er在公共課或英語(yǔ)未上線的情況下進(jìn)入復(fù)試的又一個(gè)保障。

      繼全國(guó)高考改革邁出嘗試的步伐后，研究生考試也有重大新規(guī)。教育部在公布的《2015年全國(guó)碩士研究生招生工作管理規(guī)定》中標(biāo)明，初試公共科目成績(jī)不合格，但專業(yè)科目成績(jī)特別優(yōu)異或科研方面突出的考生可破格參加復(fù)試。

　　一、政策再現(xiàn)
　　根據(jù)教育部去年發(fā)布的《2015年全國(guó)碩士研究生招生工作管理規(guī)定》，此次規(guī)定將有一項(xiàng)重大變革：對(duì)初試公共科目（政治、外語(yǔ)等）成績(jī)略低于全國(guó)初試成績(jī)基本要求的，但專業(yè)科目成績(jī)特別優(yōu)異，或在科研創(chuàng)新方面具有突出表現(xiàn)的考生，可允許其破格參加第一志愿報(bào)考單位第一志愿專業(yè)的復(fù)試（簡(jiǎn)稱破格復(fù)試）。這就意味著，對(duì)于那些志在科研且能力突出，但是英語(yǔ)或政治成績(jī)略遜，或只是在初試中沒(méi)發(fā)揮好的考生，也有了被錄取的機(jī)會(huì)。
　　教育部強(qiáng)調(diào)，破格復(fù)試應(yīng)優(yōu)先考慮基礎(chǔ)學(xué)科、艱苦專業(yè)以及國(guó)家急需但生源相對(duì)不足的學(xué)科、專業(yè)。對(duì)一志愿合格生源不足的專業(yè)，招生單位要積極做好調(diào)劑工作，不得單純?yōu)橥瓿烧猩?jì)劃或保護(hù)一志愿生源而降低標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行破格復(fù)試。合格生源（含調(diào)劑生源）充足的招生專業(yè)一般不再進(jìn)行破格復(fù)試。破格復(fù)試考生不得調(diào)劑。各招生單位破格復(fù)試的錄取人數(shù)，原則上不得超過(guò)本單位碩士招生計(jì)劃的3%。而且，招生單位特別要明確并公開(kāi)破格復(fù)試的條件和程序。

　　二、政策解讀
　　李立國(guó)（中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院教授）說(shuō)，此前高校也出現(xiàn)過(guò)破格復(fù)試的情況，但大都是為了彌補(bǔ)某個(gè)專業(yè)生源不足的情況。此次政策調(diào)整，則不單招生單位是否招滿，更加注重看考生是否有科研發(fā)展?jié)摿?、是否具有進(jìn)一步深造的能力，與過(guò)去比有很大變化。他認(rèn)為，這是重點(diǎn)從考生的情況出發(fā)，而不是僅從招生單位的情況出發(fā)。高考（課程）利用自主招生選招偏才怪才，研究生也要打通這個(gè)渠道，把有潛力、有能力的考生錄取進(jìn)來(lái)。

　　三、公共課不再重要？
　　有些考生說(shuō)“就不應(yīng)該有單科分?jǐn)?shù)線，我是學(xué)中醫(yī)的，英語(yǔ)有什么用，還考的那么難！改革太好了，讓我們這些熱愛(ài)本專業(yè)并立志有所作為的人不會(huì)浪費(fèi)！”也有考生吐槽道“有關(guān)系的孩子可以正大光明進(jìn)復(fù)試了”。下面，我們要明確公共課的考試地位。
　　由于專業(yè)課是考生所報(bào)考學(xué)科的主要考察科目，絕大部分的考生是本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的考生，對(duì)專業(yè)課都比較熟悉，即使外?？忌矔?huì)想盡辦法與所考院校的專業(yè)課導(dǎo)師聯(lián)系，以便縮小與本?？忌鷮I(yè)課上的差距，所以考生大多沒(méi)法在專業(yè)課上拉開(kāi)差距。而考生間拉分的任務(wù)就艱巨的落在了公共課身上。
　　考生競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)之一集中在公共課的打拼上，由于公共課的學(xué)科特點(diǎn)，是無(wú)法在短期內(nèi)有分?jǐn)?shù)的飛躍，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打的逐步積累，做出有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，才能讓分?jǐn)?shù)有真正質(zhì)的飛躍。此外，公共課也是考察每個(gè)考生綜合基礎(chǔ)素質(zhì)的重要手段，是各個(gè)高校所看重的。

　　總的來(lái)說(shuō)，雖然有了破格復(fù)試的政策，但是在政策中能錄取的人數(shù)比例有限。因此，同學(xué)們對(duì)待專業(yè)課和公共課還是要保持正確的態(tài)度，在保證高分的情況下，做到也認(rèn)真對(duì)待公共課，使公共科目達(dá)到上線標(biāo)準(zhǔn)，從而能進(jìn)入復(fù)試環(huán)節(jié)。