近期在倫敦舉辦的2015年歐洲教育科技峰會(huì)吸引了世界各地的教育界大佬以及教育專家的參與，繼上次分享了部分嘉賓的演講觀點(diǎn)后，這次對(duì)繼續(xù)對(duì)嘉賓討論環(huán)節(jié)的干貨內(nèi)容進(jìn)行分享。

　　大家得出一致觀點(diǎn)認(rèn)為：在線學(xué)習(xí)需要全新的教學(xué)方法和社會(huì)策略來吸引學(xué)生，而大數(shù)據(jù)以及在該領(lǐng)域投資的增加將會(huì)推動(dòng)數(shù)字化學(xué)習(xí)的創(chuàng)新。而在如何讓在線學(xué)習(xí)富有吸引力的問題上，“游戲化”學(xué)習(xí)是此次大會(huì)頗為推崇的一種解決方案。

　　各利益相關(guān)方一致認(rèn)為：從傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式向在線學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變的過程需要教學(xué)方法上的變革，而不僅僅是把現(xiàn)有教學(xué)模式轉(zhuǎn)移到網(wǎng)上。

　　FutureLearn首席執(zhí)行官西蒙·尼爾森稱很多現(xiàn)有的MOOC都“非常枯燥乏味“，批評(píng)它們不適合移動(dòng)學(xué)習(xí)而且“在學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)方面很落后”。

　　培生英語企業(yè)解決方案(PEBS)首席執(zhí)行官凱瑞·奧朗斯·薩拉農(nóng)也強(qiáng)調(diào)了重視學(xué)生體驗(yàn)的必要性?！叭诵曰?dòng)太重要了，”她建議MOOC服務(wù)提供商采取積極措施加強(qiáng)人對(duì)人的吸引力而非單純依賴視頻授課之后。這是薩拉農(nóng)從她自己在培生集團(tuán)負(fù)責(zé)管理在線職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)業(yè)務(wù)的工作中得出的經(jīng)驗(yàn)之談。

　　從2013年，薩拉農(nóng)擔(dān)任PEBS的首席執(zhí)行官以來，她帶領(lǐng)該事業(yè)部實(shí)現(xiàn)了從負(fù)增長到兩位數(shù)增長的轉(zhuǎn)變，而課程完成率也在該事業(yè)部推出幫助在線學(xué)習(xí)的數(shù)字化課程顧問之后從11%飆升至76%。

　　“在我上任時(shí)，我們只有依賴自學(xué)的在線學(xué)習(xí)產(chǎn)品;后來，我們推出了在各個(gè)方面都遠(yuǎn)比以前更加融合化的學(xué)習(xí)方式?！?薩拉農(nóng)說道。

　　另外，此次大會(huì)也對(duì)課堂教學(xué)科技和移動(dòng)應(yīng)用軟件進(jìn)行了新的討論。

　　數(shù)據(jù)科學(xué)課程提供商Galvanize首席執(zhí)行官兼創(chuàng)始人吉姆·迪特斯概括了在“科技無所不在”的環(huán)境下，教育科技提供商對(duì)于創(chuàng)造力的需求。

　　牛津大學(xué)出版社ELT事業(yè)部的渠道與合作關(guān)系主管約瑟夫·諾博指出了某些教育服務(wù)提供者當(dāng)中的一種‘趨勢(shì)’——把現(xiàn)有的課本等教學(xué)材料搬到網(wǎng)上，卻不把相關(guān)內(nèi)容改編為互動(dòng)式的形式。諾博表示，“游戲化”是吸引學(xué)生將移動(dòng)學(xué)習(xí)當(dāng)成“掌中家教”的關(guān)鍵。諾博還補(bǔ)充稱，課堂教學(xué)科技不但要符合學(xué)生的需求，還必須符合教師的需求?！皵?shù)字化內(nèi)容的使用需要變得像從床上掉下來一樣輕松，”他極力主張道。

　　與會(huì)代表還提到“大數(shù)據(jù)”將會(huì)在打造這些新型模式的過程中發(fā)揮作用。

　　“數(shù)據(jù)可以告訴我們什么方式在全球化課堂內(nèi)行之有效，而我們必須設(shè)法解鎖這一信息?！盩ES Global首席執(zhí)行官羅伯·格林姆斯說道。

　　(照片中人物從左到右：培生英語企業(yè)解決方案(PEBS)首席執(zhí)行官凱瑞·奧朗斯·薩拉農(nóng)、TES Global首席執(zhí)行官羅伯·格林姆斯、Sanoma Learning首席執(zhí)行官約翰·馬汀、EDGE EdTech聯(lián)合創(chuàng)始人喬納森·哈伯)

　　培生集團(tuán)的薩拉農(nóng)指出：“人們?nèi)绻J(rèn)為自己可以從中獲得價(jià)值，就會(huì)給出有關(guān)他們自身的幾乎任何信息。就像大多數(shù)人在十年前都“無法想象”大多數(shù)Facebook用戶在網(wǎng)絡(luò)世界分享的信息量。而這一點(diǎn)，非常有助于各公司收集有關(guān)學(xué)員人群特征的數(shù)據(jù)并進(jìn)一步改進(jìn)它們所提供的產(chǎn)品?！?/p>

　　薩拉農(nóng)預(yù)計(jì)，隨著越來越多的私募股權(quán)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍教育科技領(lǐng)域，它們將在教育科技的生命周期中起到“至關(guān)重要”的作用。