現(xiàn)在是中國(guó)在線教育異常熱鬧、異彩紛呈的時(shí)期，筆者曾說(shuō)過(guò)在線教育是一個(gè)情節(jié)跌宕起伏的電視劇，的確好戲有很多。在線教育行業(yè)的特點(diǎn)，總結(jié)起來(lái)呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)。

　　一、 在線教育企業(yè)數(shù)量大增

　　從2013年開(kāi)始，在線教育企業(yè)數(shù)量急劇增加，根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)教育研究院統(tǒng)計(jì)分析，2014年中國(guó)在線教育從業(yè)企業(yè)數(shù)量約2500家，比2012年增加了數(shù)倍。

　　中國(guó)在線教育從事領(lǐng)域分布

　　上圖可看出在線教育企業(yè)從事領(lǐng)域，前四名分別為中小學(xué)教育、學(xué)前教育、職業(yè)教育、語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

　　從業(yè)務(wù)類(lèi)型圖上來(lái)看，四分之三的企業(yè)做內(nèi)容，比如各類(lèi)直播課程和錄播課程，由此可見(jiàn)在線教育是一個(gè)“內(nèi)容為王”的行業(yè)。以技術(shù)服務(wù)為代表的工具軟件、教學(xué)平臺(tái)和技術(shù)服務(wù)，也構(gòu)成了一部分。可見(jiàn)在線教育是一個(gè)主要由“內(nèi)容”和“技術(shù)”構(gòu)成的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)。

　　中國(guó)在線教育企業(yè)業(yè)務(wù)類(lèi)型分布

　　二、 在線教育投資十分火爆

　　2014年在線教育行業(yè)投資旺盛，據(jù)互聯(lián)網(wǎng)教育研究院的統(tǒng)計(jì)，2014年進(jìn)入在線教育行業(yè)的資金約在160億元左右，主要來(lái)自以下幾個(gè)領(lǐng)域：

　　2014年在線教育投資來(lái)源分布

　　目前絕大多數(shù)新產(chǎn)生的在線教育項(xiàng)目仍然在投入階段，投入一兩年的項(xiàng)目還沒(méi)有找到盈利模式。很多一兩年的在線教育項(xiàng)目，一路ABC輪融資下來(lái)，估值高達(dá)上億美金，似乎在線教育不費(fèi)吹灰之力。

　　一個(gè)在線教育項(xiàng)目，在2-3年內(nèi)盈利是很困難的。以互聯(lián)網(wǎng)教育研究院的經(jīng)驗(yàn)，從項(xiàng)目初始到商業(yè)模式運(yùn)營(yíng)成功，3-5年的時(shí)間仍然是相當(dāng)短的周期，用5-8年時(shí)間獲取成功實(shí)屬正常，因此投資旺盛只代表產(chǎn)業(yè)的投資熱情高，而不是用戶(hù)反響火爆。

　　三、 “快速試錯(cuò)”遭遇滑鐵盧

　　“快速試錯(cuò)”似乎是互聯(lián)網(wǎng)典型的做法，“試錯(cuò)論”的代表當(dāng)屬梯子網(wǎng)，從三個(gè)月試錯(cuò)91外教，到梯子網(wǎng)轉(zhuǎn)型，再到“那好網(wǎng)”，無(wú)不體現(xiàn)“邊試錯(cuò)邊改正”這個(gè)思路，可是沒(méi)等改完便壽終就寢。

　　在線教育看似簡(jiǎn)單，其實(shí)水很深。經(jīng)歷之后才知道，選擇比努力重要。誰(shuí)選擇了中小學(xué)在線教育，都避免不了如何切入市場(chǎng)的問(wèn)題，用一名業(yè)界人士的形象比喻來(lái)說(shuō)，“K12這塊硬骨頭，靠舔是不行的”。

　　其實(shí)在線教育已經(jīng)有十幾年的歷史，上市公司也有好幾家了，沒(méi)有必要進(jìn)入盲目試錯(cuò)階段。十幾年來(lái)在線教育起起伏伏，試錯(cuò)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)相當(dāng)多，可借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)也相當(dāng)多。如果再用大量的成本來(lái)試錯(cuò)，只是在浪費(fèi)投資人的錢(qián)而已，有何裨益?在線教育投資者和創(chuàng)業(yè)者，都應(yīng)成為內(nèi)行玩家，外行被證明不靠譜。

　　四、 中小學(xué)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)領(lǐng)域出現(xiàn)泡沫

　　國(guó)人一旦看到有點(diǎn)創(chuàng)新的項(xiàng)目，便一哄而上欲“山寨”之，一個(gè)例子就是自猿題庫(kù)受到追捧之后，出現(xiàn)了大量的仿制性產(chǎn)品，如磚題庫(kù)、鴨題庫(kù)等一大批同質(zhì)化產(chǎn)品。難道題庫(kù)產(chǎn)品就那么有市場(chǎng)，值得無(wú)數(shù)投資方和創(chuàng)業(yè)者前仆后繼?題庫(kù)是個(gè)高門(mén)坎的項(xiàng)目，泡沫即將破滅，大部分的題庫(kù)項(xiàng)目會(huì)死得很難看，這個(gè)結(jié)局筆者早已預(yù)見(jiàn)到。

　　還有中小學(xué)答疑APP，自2013年起一下子出現(xiàn)了學(xué)霸君、快樂(lè)學(xué)、求解答等幾十款同類(lèi)產(chǎn)品，其中學(xué)霸君、快樂(lè)學(xué)憑借技術(shù)優(yōu)勢(shì)獲得投資商青睞。然而答疑市場(chǎng)真的那么大，能容納這么多產(chǎn)品嗎?必然跟題庫(kù)一樣的結(jié)局：必然將會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)大浪淘沙、由盛而衰的過(guò)程。

　　顯然，當(dāng)前在線教育跟其它互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域一樣，仍然有大量的盲目投機(jī)行為。2013年的融資方向主要在K12和在線語(yǔ)言學(xué)習(xí)領(lǐng)域，2014年這兩個(gè)領(lǐng)域的投資泡沫已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)，梯子網(wǎng)的倒閉便是標(biāo)志性事件。

　　筆者預(yù)測(cè)，2015年將是中小學(xué)在線教育和語(yǔ)言學(xué)習(xí)這兩大類(lèi)項(xiàng)目進(jìn)入洗牌期的時(shí)間窗口，估計(jì)2015年會(huì)有300-400個(gè)在線教育項(xiàng)目倒閉、轉(zhuǎn)型或被并購(gòu)。

　　五、 在線職業(yè)教育異軍突起

　　在中國(guó)，職業(yè)培訓(xùn)往往與職業(yè)資格考試掛鉤，目前較為常見(jiàn)的幾類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)為：公務(wù)員考試、會(huì)計(jì)類(lèi)考試、醫(yī)學(xué)資格考試、司法資格考試、建筑工程考試、教師資格考試、IT技能資格等。眾所周知，公務(wù)員考試熱高燒不退，是所有職業(yè)需求里最大的行業(yè)。對(duì)于職業(yè)教育而言，不同行業(yè)人士對(duì)于知識(shí)的需求的種類(lèi)、層次使職業(yè)教育的領(lǐng)域進(jìn)一步細(xì)分。

　　筆者早在2013就預(yù)計(jì)到職業(yè)教育會(huì)火，果然在學(xué)爾森融資、達(dá)內(nèi)上市之后，出現(xiàn)了大量的職業(yè)教育項(xiàng)目融資的消息。預(yù)計(jì)2014年到2015年是職業(yè)教育投資熱的時(shí)間窗口。

　　行業(yè)的細(xì)分有利于投資方向的多元化選擇，對(duì)職業(yè)教育的投資可以不僅僅局限于幾個(gè)熱門(mén)的領(lǐng)域。由于目前對(duì)職業(yè)人才的多元化需求，投資者和創(chuàng)業(yè)者需要更清楚地了解細(xì)分市場(chǎng)，從而規(guī)避盲目跟風(fēng)投資帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)和泡沫。

　　六、 傳統(tǒng)面授培訓(xùn)和出版行業(yè)開(kāi)始轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)

　　在線教育投資熱，同時(shí)也帶動(dòng)了相關(guān)行業(yè)轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)的熱潮。在傳統(tǒng)面授培訓(xùn)面臨升級(jí)整合的大環(huán)境下，轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)是傳統(tǒng)教育培訓(xùn)行業(yè)的必然選擇!幾乎所有大中型的面授培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都感受到了在線教育的熱度，都開(kāi)始考慮結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)。

　　目前轉(zhuǎn)型最為徹底的面授培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就是尚德機(jī)構(gòu)，其旗下的對(duì)呀網(wǎng)和狐邏學(xué)院，其營(yíng)收規(guī)模已經(jīng)不容小覷，是一匹在線教育“黑馬”。

　　在線教育的熱度之下，出版行業(yè)也開(kāi)始加速轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)。人教社、高教社、全品教育、金星教育、鳳凰傳媒、星火教育、金太陽(yáng)、金榜苑、世紀(jì)金榜、萬(wàn)向思維等，均開(kāi)始加速在線教育行業(yè)布局。

　　七、 深度跨界融合開(kāi)始

　　2014年在線教育行業(yè)，“跨界”已經(jīng)悄然成為流行的關(guān)鍵詞?？缃缡紫缺憩F(xiàn)為資本與產(chǎn)業(yè)的跨界融合，如好未來(lái)投資各類(lèi)教育項(xiàng)目，新東方成立洪泰基金，用于投資并購(gòu)，全通宣布成立10億元規(guī)模的基金用于并購(gòu)，這表明在線教育首先在資本層面上開(kāi)始融合。2015年將會(huì)有更多的資金用于并購(gòu)，在線教育航母級(jí)企業(yè)群將會(huì)逐步浮出水面。

　　另一方面的跨界融合表現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)鏈條開(kāi)始融合，如快樂(lè)學(xué)和線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如凹凸教育、思齊教育寺展開(kāi)合作，題谷教育開(kāi)始與出版社建立合作等。這標(biāo)志著產(chǎn)業(yè)鏈條開(kāi)始由無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)走向融合。2015年，在線教育的發(fā)展，必然使產(chǎn)業(yè)鏈條逐步開(kāi)始形成，跨界融合將加速在線教育產(chǎn)業(yè)的分化和成熟。